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基本的写作技巧有所下降

<p>英格兰小学评估结果显示,写作结果连续第二年下降,其中80%的7岁儿童符合预期,比2005年下降2个百分点</p><p>阅读,口语和评估结果没有改善</p><p>听力,数学或科学</p><p>这些数字基于对英格兰小学教师的评估,包括测试结果</p><p>男孩们继续落后于女孩,他们的数学成绩连续第二年下降</p><p>在写作方面,86%的女孩达到了目标 - 去年有所下降</p><p>但对于男孩来说,这个数字要低得多,只有75%</p><p>学校部长阿多尼斯勋爵承诺将继续推动进一步改进,但坚持认为他很高兴90名儿童获得了数学并且读数达到了84%</p><p>他说:“我很高兴我们在这个关键的教育阶段保持高标准</p><p>” “我们知道在7岁时达到预期阅读,写作和数学的孩子在识字和算术技能方面有更好的机会离开小学</p><p>这是一个坚实的基础</p><p>”我们必须做更多工作来进一步提高标准,特别是写作</p><p>他说,通过学习字母的声音,一种叫做“拼音”的方法,重新开始阅读教学将进一步提高标准</p><p>部长们下令审查小学数学</p><p>部长们在幼儿和儿童保育计划上花费超过210亿英镑,但本周达勒姆大学的研究发现,这些措施尚未产生影响</p><p>来自教师和讲师协会的马丁·约翰逊说,孩子们过于紧张,年纪太小,无法开始接受正规教育</p><p>他说:“目前无休止的国家测试系统正在缩小课程范围,使儿童无法学习</p><p>”有证据表明,当孩子年龄较大时,

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